Kurikulum Madrasah · Tahun Ajaran 2026/2027
Fase belajar, mata pelajaran, kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya MIN 2 Kotabaru.
Fase dan Bentuk Layanan Belajar
| Fase | Kelas | Pengorganisasian |
|---|---|---|
| A | I–II | Fondasi belajar dan penyesuaian dengan perkembangan anak |
| B | III–IV | Penguatan pemahaman dan penerapan |
| C | V–VI | Pengembangan kompetensi dan kesiapan melanjutkan pendidikan |
Intrakurikuler
Intrakurikuler dilaksanakan melalui mata pelajaran sesuai fase dan capaian pembelajaran. Pendidikan Agama Islam meliputi Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, serta Sejarah Kebudayaan Islam mulai kelas III. Bahasa Arab, Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK, dan seni diselenggarakan menurut struktur yang tercantum dalam dokumen. IPAS dan Bahasa Inggris dipetakan mulai kelas III. Koding dan Kecerdasan Artifisial merupakan pilihan pada kelas V–VI dengan mempertimbangkan kesiapan sumber daya.
Alokasi Tahunan dalam Struktur Kurikulum
| Kelas | Intrakurikuler | Kokurikuler |
|---|---|---|
| I | 1.044 JP | 108 JP |
| II | 1.116 JP | 108 JP |
| III | 1.368 JP | 108 JP |
| IV | 1.368 JP | 108 JP |
| V | 1.368 JP | 108 JP |
| VI | 1.216 JP | 96 JP |
Jam Pelajaran dan Muatan Lokal
Satu jam pelajaran (JP) berlangsung 35 menit. Struktur acuan memakai 36 minggu untuk kelas I–V dan 32 minggu untuk kelas VI, sedangkan kalender lokal memetakan 34 minggu efektif. Guru dan koordinator kurikulum perlu menyelaraskan target tahunan dengan jadwal riil. Muatan lokal, termasuk penguatan baca tulis Al-Qur’an, ditata sesuai alokasi dan keputusan madrasah; tidak dihitung otomatis sebagai tambahan jam tanpa pemetaan.
Kokurikuler
Kokurikuler menghubungkan beberapa bidang pembelajaran dengan pengalaman nyata. Kegiatannya menguatkan delapan dimensi profil lulusan, Panca Cinta, serta kebiasaan baik. Setiap tema memuat tujuan, pembagian waktu, peran murid, bukti hasil belajar, dan refleksi. Pelaksanaan dapat berbentuk blok kegiatan selama target tahunannya terjaga.
Tema Kokurikuler Per Kelas
| Kelas | Semester I | Semester II |
|---|---|---|
| I | Aku Disayang, Aku Menyayangi | Kebiasaan Baikku Setiap Hari |
| II | Membaca Dunia, Mencintai Ilmu | Cerita Kebaikan dari Sekitarku |
| III | Madrasahku Bersih dan Sehat | Air, Sampah, dan Tanggung Jawab |
| IV | Berbeda, Tetap Bersaudara | Budaya Lokal, Persatuan, dan Toleransi |
| V | Data untuk Keputusan Bijak | Sehat, Aman, dan Anti Perundungan |
| VI | Pemimpin Kecil yang Amanah | Jejak Kebaikan: Siap Melanjutkan |
Ekstrakurikuler dan Budaya Madrasah
Pengembangan minat dan bakat mencakup Pramuka, seni, kegiatan keagamaan, olimpiade atau lomba mata pelajaran, dan pengayaan yang relevan. Pelaksanaannya memperhatikan kesiapan murid, pendampingan, dan kesempatan yang adil. Pembiasaan ibadah, membaca, menjaga kebersihan, kegiatan kebangsaan, disiplin positif, dan pencegahan perundungan menjadi bagian budaya madrasah. Jadwal serta penugasan operasional mengikuti data yang ditetapkan madrasah.